不过说回来，一般人也不会拒绝从大队调到公社。
沈茉儿肘肘傅明泽：“你的意见呢？”
傅明泽给她夹了一筷子炒鸡蛋，说：“我都行，看你自己喜欢，你乐意去，咱们就想办法在公社租个房子，你和爹上班也近一点，你不乐意就算了，咱们在大队也挺好的，就是辛苦爹来回奔波。”
沈绍元看他一眼，心说瞧瞧这小子多会说话，难怪给他闺女哄得每天乐乐呵呵的。
沈茉儿笑道：“那行，回头我去公社回复一声，我还是留在大队跟你一起。”
沈绍元：啧。
不过转正这件事还真没那么容易，沈茉儿写的申请交上去以后，又过了两周，公社这边突然接到通知，说是今年民办教师转正工作有了新变化，不再由各公社上报，而是所有符合条件的人员一起参加一次转正考试，根据考试成绩分配名额。
耿立明觉得这事有点蹊跷，之前可从来没有这个说法，怎么他们这边申请表一交上去，县里就变卦了？他特地跑了一趟县教育局，打听明白是怎么回事后，直接冲到局长办公室拍桌子：“本来就是机动的名额，给沈茉儿也是名正言顺吧，绘画比赛拿奖，最大的受益者可是你们教育局，何况这事还是谷县长点了头的，你们内部协调不下来，你们就这么搞？！我们一个教美术的，凭什么要跟其他人一起考文化课？！招道士你们考佛经，你们这不是乱弹琴是什么？！”
教育局的杜局长也是有苦难言：“老耿，我这也确实不好办呐，不止内部协调不下来，县里也有领导在打招呼，我们原先也确实有考虑过把这个名额给新乡公社，现在人家
说你们不讲规矩截胡，我们这边也很难办啊！”
正是因为扯皮得太厉害，他考虑来考虑去觉得那还不如就直接考试，有能耐的留下，没能耐的滚蛋。
这也是最公平不过的了。
至于教美术的也要考文化课，他们讨论的时候也有人提出来了，哪怕教美术、教音乐，既然当了人民教师，那么基本的文化素养还是应该有的，顶多给几分额外的加分。
最后定下来是加五分。
“老耿啊，说是说教美术、音乐的加五分，实际这次全县符合报考条件的民办教师里只有沈茉儿一个是可以加分的，我这相当于就是帮她争取了五分的加分，我是真的尽力了。”